Uma experiência que merece ser compartilhada refere-se o trabalhado que a professora Zoraide desenvolveu com seus alunos do 5º ano A. Ela inseriu os laptops no planejamento, na qual os alunos utilizaram o K word, para digitar as suas produções de texto, este momento foi de muita euforia pois os alunos querem dar conta de tudo, e aprender a: Formatar um texto, colocar letras maiúscula, colocar palavras em negrito, modo de salvar em fim são muitas descobertas.
Até então o trabalho fluía bem, mas o que dificultou a concretização dessas atividades com êxito, foi o modo de salvar, pois o laptop está no Línux Metassys e precisaria imprimir em outro computador que já é o Windows, mas fizemos a mudança necessária na hora de salvar para abrir no Windows, porém não foi o bastante, salvamos várias produções no pen drive e quando íamos procurar não estava lá, e isso foi um transtorno, pois queríamos que os alunos utilizassem o laptop para digitarem suas produções e depois imprimi-las para expormos na Noite Cultural, um evento destinado para apresentar os trabalhos realizados pelos alunos.
Diante disso, percebe - se que para realização deste trabalho houve muitos impasses em prol da utilização do laptop em sala de aula como: incompatibilidade em alguns aplicativos em relação a outros computadores, atraso na conclusão das atividades e um baixo rendimento no desenvolvimento dessas, uma vez que a inserção dessa ferramenta seria para dinamizar e otimizar o processo de ensino e aprendizagem.
Em virtude disso, utilizaremos outras formas para sanar esses impasses e desenvolver um trabalho com retorno satisfatório para o professor e significativo para o processo de ensino e aprendizagem do aluno.
Orcilene
