Confira o slide da mobilidade dos laptops nos diversos espaços da escola!

Mural do UCA

A sala do servidor do UCA, passou por muitas transformções no quesito organização, e uma delas é o mural, onde se encontra várias informções importantes relacionadas ao Programa UM Computador por Aluno - UCA. Confira aqui as informações contidas no presente mural:

• Alunos Monitores do UCA - 2011;
• Atribuições do Aluno Monitor;
• Termo de responsabilidade;
• Controle de frequencia de utilização do laptops em sala de aula;
• Telefones e e-mails importantes (pessoas relacionadas ao UCA);
• Senhas para o acesso a internet;
• Calendário escolar;
• Especificação da quantidade de laptops.

Lembrando que a escola este ano escolheu como motivo o circo, por isso, todos os murais são enfeitados com os personagens deste  mundo tão mágico!!

Orcilene - Coord. do UCA

A organização dos laptops é feita por turmas

Além deles estarem organizados por turma, cada um está identificado com o nome do aluno e série.

Nova organização dos laptops!

Enquanto os armários não chegam à escola, a melhor forma de se organizar os laptops na sala do servidor do UCA foi esta, na qual facilitou em muitos aspectos:

• Ampliou o espaço na sala;
• Facilitou um pouco o carregamento;
• Proporcionou uma melhor identificação dos laptops por turma;
• Criou uma espaço mais aconchegante.
• Promoveu um ambiente mais organizado.

Orcilene - Coord. do UCA

Acompanhamento no gerenciamento do blog da turma do 4º B

Durante esta semana estive acompanhando a professora Domingas Marlene, na qual esta precisa de um tratamento diferencial por ser a mais novata da equipe Joca Costa.

Em função disto, é preciso que estejamos lado a lado para darmos suporte no que for necessário. E uma das ações que temos auxiliado, refere-se ao gerenciamento de blogs e à utilização dos laptops em sala de aula e nos diversos espaços da escola. Para a professora Domingas é algo novo, e é normal que tenha  dificuldades no início, mas logo depois esta ação se torna rotineira devido a prática constante.

Aproveito também este momento para validar a professora, pois tem demonstrado um grande empenho e interesse no desenvolvimento dessas atividades, bem como uma busca constante para os seus desafios.

Orcilene - Coord. do UCA

Turma do 4º ano vespertino

Professora Domingas Marlene auxiliando os alunos durante a utilização dos laptops nos espaços da escola.

Como é realizado o carregamento dos laptops?!

Desde quando começou a  utilizar o laptop em sala de aula, não tem sido nada fácil colocá-los para carregar, tornando-se um este um grande desafio, onde o carregamento é realizado na sala do servidor do UCA, através de várias extensões para atender uma grande quantidade. Mas nem por isso, podemos impedir o uso deste em sala de aula, na qual será uma  ferramenta a mais para propiciar e inovar o processo de ensino e aprendizagem.

O que  isto pode acarretar é que eles sejam menos utilizados do que se estivessem na sala de aula nos seus respectivos armários, porém acredita-se que este impasse esteja chegando ao fim, pois a escola está prestes a realizar as compras dos mesmos. Quando estes já estiverem prontos, ficará um em cada sala para o armazenamento e carregamento dos laptops, e isso facilita-rá o manuseio, pois os professores juntamente com os monitores do UCA irá realizar este processo.

Orcilene - Coord. do UCA

Relatório sobre a mobilidade dos laptops nos diversos espaços da escola

Durante esta semana (09 a 12 de maio de 2011) ocorreu à utilização dos laptops por várias turmas nos espaços da escola. Foi um momento novo para todos, pois até então estes só eram utilizados dentro da sala de aula, visto que, foi uma nova maneira de mostrar que a aprendizagem também acontece fora da sala de aula, basta que os alunos se apropriem dos recursos tecnológicos, explorando e construindo novos conhecimentos.

Nesta atividade direcionada, foi nítida a satisfação em que os alunos demonstravam em relação ao uso do laptop, ficaram muito mais a vontade, e na medida em que exploravam os aplicativos do laptop vibravam com as novas descobertas, criando um ambiente alegre e interativo.

Eles ficaram em grupo e individual, sendo que os aplicativos mais explorados foram: Edusyst e Jogos, no primeiro eles exploravam a ferramenta de aprendizagem – Tux Typing (destruidor de cometas e cascata de peixes), onde estes trabalham habilidades na escrita (digitação), e na leitura, propiciando uma melhor familiarização com o teclado. Já os jogos, o que mais utilizaram foi o Homem Batata, um ótimo recurso para desenvolver a coordenação motora e aguçar a criatividade das crianças.

É importante ressaltar que a presença do professor neste momento é mais de um mediador, aonde ele irá apenas orientar as descobertas feitas pelos alunos, na qual eles têm que sentirem-se como autores deste processo de construção de conhecimento, e para o professor é um momento sim de novas descobertas, pois à medida que ensinamos também aprendemos algo novo, e é esta interação entre professor-aluno que torna o ambiente muito mais prazeroso.

 Neste momento além do professor é imprescindível a presença do Coord. do UCA  ou do Suporte pedagógico para estarem auxiliando junto aos professores e alunos durante as atividades,  a fim de que as mesmas não dispersem, mas que tenham êxito no que foi  proposto.

Orcilene - Coord. do UCA

 

Confira aqui a mobilidade dos laptops nos diversos espaços da escola!

1º Momento da Experiência do Projeto de Aprendizagem

No dia 28 de fevereiro iniciamos o Projeto de Aprendizagem na turma do 5º ano vespertino, juntamente com a turma do 3º ano vespertino. Reunimos em três, eu e as professoras das turmas, Hélita (3º) e Marilene (5º), na qual apresentamos o P. A. para os alunos através de um slide. Em seguida discutimos sobre o assunto, e pergutando o que eles entederam, pois queríamos que esta metodologia ficassem bem clara para eles.

Depois de tudo isso, pergutamos o que a turma gostariam de saber que assunto gostariam que fosse abordado em sala de aula, os alunos gostaram dessa metodologia, pois partia do que eles gostariam de aprender, e então os alunos iam em busca de informações, pesquisando sobre determinado assunto que eles escolheram.

Neste momento, além de ter apresentado a metodologia para os alunos, foi feita a divisão dos grupos, para assim partirem para as pesquisas. Enquanto uma professora ficava responsável pela a divisão dos grupos, as outras anotavam o tema escolhido e os componentes de cada grupo formado.

Detalhe, buscar parcerias para realizar esta metodologia se torna indispensável, pela necessidade e para o enriquecimento do trabalho.

Orcilene

1º Encontro presencial com a nova tutora do UCA

No dia 22 de março, tivemos o primeiro  encontro presencial com a nova tutora do UCA, a professora Edna de Jesus Vieira do NTE, para colocarmos em dia o andamento do curso e fazer algumas considerações pertinentes à respeito do trabalho do UCA, bem como a importância de se rever a carga horária para o bom andamento das ações do referido Projeto. Foi muito bom, pois compartilhamos nossos desafios, falando sobre a importância das atualizações dos blogs e sobre as metodologias que serão desenvolvidas em sala de aula.Em fim, sabemos que o suporte de nossa tutora é imprescindível  para desenvolvermos um trabalho significativo para com nossos educandos, onde irá nos dá segurança e um apoio necessário para alcançar  as atividades com  êxito.

Orcilene - Coord. do UCA

Experiência com os laptops em sala de Aula – 5º ANO A

Uma experiência que merece ser compartilhada refere-se o trabalhado que a professora Zoraide desenvolveu com seus alunos do 5º ano A. Ela inseriu os laptops no planejamento, na qual os alunos utilizaram o K word, para digitar as suas produções de texto, este momento foi de muita euforia pois os alunos querem dar conta de tudo, e  aprender a: Formatar um texto,  colocar letras maiúscula, colocar palavras em negrito, modo de salvar  em fim são muitas descobertas.

Até então o trabalho fluía bem, mas o que dificultou a concretização dessas atividades com êxito, foi o modo de salvar, pois o laptop está no Línux  Metassys e precisaria imprimir em outro computador que já é o Windows, mas fizemos a mudança necessária na hora de salvar para abrir no Windows, porém não foi o bastante, salvamos várias  produções no pen drive e quando  íamos procurar não estava lá, e isso foi um transtorno, pois queríamos que os alunos utilizassem o laptop para digitarem suas produções e depois imprimi-las para expormos na Noite Cultural, um evento destinado para apresentar  os trabalhos realizados pelos alunos.

Diante disso, percebe - se que para realização deste trabalho houve muitos impasses em prol da utilização do laptop em sala de aula como: incompatibilidade em alguns aplicativos em relação a outros computadores, atraso na conclusão das atividades e um baixo rendimento no desenvolvimento dessas, uma vez que a inserção dessa ferramenta seria para dinamizar e otimizar o processo de ensino e aprendizagem.

Em virtude disso, utilizaremos outras formas para sanar esses impasses e desenvolver um trabalho com retorno satisfatório para o professor e significativo para o processo de ensino e aprendizagem do aluno.

Orcilene 

III Encontro Presencial do UCA com a formadora Percília

No dia 20 e 21 deste mês, ocorreu no NTE e na Esc. Est. Joca Costa o III Encontro presencial do UCA com a formadora Percília, onde estavam presentes a equipe Joca Costa e tutora Lilian. Este momento foi direcionado especificamente para a turma dos professores, mas contava com a participação das coordenadoras pedagógicas Mª José e Marise.

Durante o encontro foi trabalhado o terceiro módulo (Experiências), onde a tutora Lilian salvou o curso para todos os cursistas, que a partir de então todos tiveram acesso para fazerem as leituras e desenvolverem as atividades propostas. Percília dividiu a equipe em três (03) grupos e cada um ficaram com duas metodologias para estudarem e posteriormente apresentarem.

Depois disso os grupos começaram a fazer estudo das metodologias ( Resolução de problemas, Desafios, Problematização, Escrita Coletiva, Trilhas e Projeto de Aprendizagem), depois elaborando uma apresentação através de slides ( Inpress) ou um roteiro ( Writer), sempre utilizando os aplicativos do pacote BrOffice.

A metodologia utilizada para o desenvolvimento desses trabalhos foi muito pertinente, pois cada grupo se interou da metodologia para socializarem entre si e analisar qual dessas seria possível estar aplicando na realidade em que estão atuando.

Como vimos, este encontro foi muito significativo para equipe, pois houve troca de experências e socialização, promovendo assim novas formas de aprendizagem, na qual cada grupo se comprometeu disseminar essas metologias em sala de aula.

Orcilene - Coord. do UCA